Правила воспитания детей и ошибки родителей

Отсутствие у родителей знаний по возрастной психологии дошкольника зачастую приводит к серьезным ошибкам в его воспитании. Сегодня можно говорить о двух тенденциях воспитания детей, которые имеют место во многих семьях.

Первая состоит в том, что родители отказываются собственно заниматься воспитанием. Под воспитанием имеется в виду не сообщение ребенку каких-то норм и правил поведения, а определенная педагогическая работа, куда входит игра, общение и т.д. Родители видят свою главную задачу в том, чтобы кормить малыша, покупать ему одежду, игрушки. Потом, довольно с раннего возраста, они начинают водить его в кружки и секции, таким образом, перекладывая ответственность за воспитание ребенка на плечи специалистов.

Есть и другая тенденция: родители, озабоченные развитием ребенка, очень рано начинают относиться к малышу как к школьнику, стремясь сообщить ему знания, не соответствующие его возрастным возможностям. Двух-трехлетнего ребенка начинают учить писать и считать, усаживают за стол заниматься. Такие подходы к воспитанию указывают на психолого-педагогическую непросвещенность родителей.

Много советов и рекомендаций по практической психологии можно найти на сайте niam-m.ru

Возрастные особенности психологии ребенка

Ребенок - не стабильное существо: он очень быстро меняется и каждый из этапов его развития требует своих подходов в воспитании. Идею развития принять очень трудно. Родители, считая ребенка "маленьким", "дошкольником", даже порой затрудняются точно назвать его возраст. А ведь одни и те же проявления психики ребенка в 3 года и 7 лет могут расцениваться по-разному. Одно дело, когда трехлетний ребенок не может долго на чем-то сосредоточиться, - это нормально, но когда ребенку завтра идти в школу, а у него совершенно рассеянный взгляд - это уже проблема, которую надо решать.

Зная возрастные особенности психики ребенка, родители смогут правильно и своевременно найти нужный подход в воспитании, смогут правильно его развивать. Кстати, развитие зачастую отождествляется с приобретением разных навыков, умений. На самом же деле суть развития - это появление новых интересов, проявление заинтересованности в том, что происходит вокруг. То есть, если у ребенка вдруг проснулся интерес к книгам и он хочет сам научиться читать, это шаг в развитии. Но если вы ему просто сообщили 10 букв помимо его воли - это просто нагрузка на память. Развивать ребенка - значит развивать его активность в освоении окружающего мира, стимулировать его любознательность, фантазию, творчество.

Психология современного ребенка

Сегодня в мир современных детей вошли предметы и технологии, о которых их родители даже не подозревали. Очень изменились и детские игрушки под влиянием технического прогресса. Да и отношения между людьми стали другими.

В связи с этим родители должны отдавать себе отчет, что любая видеопродукция гораздо меньше развивает ребенка, чем книжки и игры. В игре ребенок сам что-то придумывает и воспроизводит. Когда же он садится перед экраном, он превращается исключительно в потребителя информации. У ребенка формируется пассивное отношение к окружающему миру.

Сейчас есть дети, которые в свои три года уже не представляют жизни без экрана смартфона или телевизора. Первые фильмы должны быть медленными с хорошо слышным текстом, чтобы ребенок мог понять сюжет и проникнуться его смыслом. После просмотра фильма хорошо бы поиграть с ребенком в этот фильм, почитать книжку на этот же сюжет. То есть должна быть постоянная проработка, проживание какого-то сюжета - тогда просмотр имеет какой-то смысл.

Кроме того, для ребенка, по меньшей мере до 6 лет компьютерные игры крайне нежелательны. Играя с компьютером, ребенок привыкает действовать по указке и перестает что-то придумывать. Когда ребенок играет с куклой или машиной, он сам решает, что ему делать с игрушкой: поить чаем, укладывать спать или отправиться с ней в путешествие. В компьютерной игре ребенок, как правило, должен выполнять определенные команды и достигать тех целей, которые перед ним поставили.